2011 “Año de Vicente Guerrero “Siervo de la Patria”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE LOS REYES ACAQUILPAN
GUÏA DE CREATIVIDAD APLICADA SEGUNDO SEMESTRE
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 PROFESOR: JOSÉ FRANCISCO TORRES VALDES
1. ¿Cuál es el significado de creatividad en latín?
2. ¿Cuál es la definición de creatividad?
3. ¿Cuál de los siguientes conceptos no es una aptitud creadora?
4. ¿Cuál es la creatividad relacionada con el significado de las palabras?
5. ¿Es un tipo de creatividad?
6. ¿Cuál de las siguientes es una definición de inteligencia?
7. En que se basa la teoría de “Inteligencias Múltiples”.
8. ¿Cuál es el autor que habla de las inteligencias múltiples
9. ¿Cuál de las siguientes expresiones no se considera una inteligencia múltiple?
10. ¿Cuál es la inteligencia que necesitan los futbolistas de la selección mexicana?
11. Es considerado como una cadena de conexiones en las que un problema origina una sucesión de respuestas.
12. ¿Cuál de los siguientes conceptos no es considerado como importante dentro del pensamiento creativo?
13. Capacidad del pensamiento que tiene como característica, crear una gran cantidad considerable de ideas.
14. Es una característica del pensamiento creativo
15. Este tipo de pensamiento es importante en la industria, la ciencia y las artes
16. Este tipo de pensamiento vertical es considerado como lógico.
17. ¿Qué tipo de pensamiento utilizan generalmente los niños?
18. ¿Para desarrollar más competencias, que tipo de pensamiento debes utilizar?
19. ¿Qué aspectos se presentan en el hemisferio cerebral derecho?
20. ¿¿Cuál de los siguientes métodos de estudio integra el pensamiento creativo de los hemisferios cerebrales
21. Si un médico le receta 4 pastillas a un paciente y le indica que se tome una cada media hora. ¿En cuánto tiempo se las terminara?
22. Un mes tiene 28 días. De los 11 restantes, ¿Cuántos tienen 30 días?
23. Un naufrago pudo llegar nadando a una pequeña isla completamente desierta. No había madera con qué encender una fogata y pedir auxilio. Solo encontró una lámpara de petróleo y unos cuantos cerillos, abandonados por alguna persona. Pero el petróleo era tan escaso que la mecha, también demasiado corta, quedaba como sumida en el fondo. ¿Cómo logro encender la lámpara?
24. Un campesino tiene 3 montones grandes de heno, otro campesino tiene 6 montones chicos, y un tercer campesino tiene 4 montones medianos. Si decidieran juntar todos. ¿Cuántos montones habría?
25. El rico hacendado Don Francisco Ruiz, que en un tiempo fue Presidente Municipal de la población cercana a su hacienda, tiene 4 hijos, todos varones y adultos. Luis, además de trabajar en la hacienda, le ha propuesto a Pancho formar una sociedad para la venta de implementos agrícolas, pero este último no quiere resolver hasta que regrese Raúl de un viaje que está haciendo por el centro del país, en tanto que Rodrigo trata de reconciliarse con su novia con la cual tuvo recientemente un disgusto.
¿Cuál es, presumiblemente, el mayor de los 4 hermanos?
26. Un caracol trepa en línea recta por una pared de 10 metros, empezando desde la base. Cada hora sube un metro, pero su esfuerzo es tan grande que después de cada metro tiene que descansar, empezando por 5 minutos al final del primer metro y aumentando 5 minutos más al final de cada metro subsiguiente.
¿Cuántos minutos tardará en llegar arriba?
27. Siete carros estaban alineados en una sala de ventas, defensa contra defensa.
¿Cuántas defensas estaban realmente tocándose?.
28. . En un depósito alimentado por llaves de diámetro variables, la cantidad de agua se duplica a cada minuto. Al cabo de 10 minutos el depósito está lleno.
¿En qué momento estaba lleno a la mitad?
29,Acomodados por orden en una estantería están los 3 tomos de una enciclopedia. Cada tomo mide 5 cm de grueso más 1 cm por pasta. Un diminuto gusano se dispone a perforar en línea recta toda la enciclopedia, desde la primera hasta la última página de la obra.
¿Qué distancia tendrá que recorrer?
30. En una caja hay 5 bolitas rojas y 5 bolitas verdes. Metiendo la mano sin mirar.
¿Cuantas bolitas tendrá que sacar para estar seguro de tener dos bolas del mismo color?
miércoles, 30 de marzo de 2011
domingo, 27 de marzo de 2011
Guía de Internet
GUÍA DE INTERNET
Lo que comúnmente se conoce como pagina Web.
Web Site
También llamadas radio de alta frecuencia, su ventaja es que pueden transmitir a grandes distancias con poca potencia y su desventaja es que son menos flexibles que otras ondas
Ondas cortas
Es el servicio que permite enviar y recibir mensajes a través de la red.
E-MAIL
Sirve para corregir los puntos de debilidad de la señal producidos por el espacio recorrido y la reenvía.
Repetidor
Bus universal serie, es un puerto que conecta todo tipo de equipamiento al ordenador, tales impresoras, ratones, discos externos, modems, etc.
USB
Es un operador del sistema de un sitio web. Es la persona que se encarga de administrar información y contenido de un sitio web.
web master
WORLD WIDE WEB es el servicio más popular de internet que ofrece las llamadas páginas web de contenido multimedia
www
Es la forma más extendida de conectar una red local o LAN. Hasta hoy, los ordenadores conectados entre si, utilizan ampliamente esta tecnología aunque están surgiendo métodos alternativos de conexión.
Ethernet
Es el mejor medio físico disponible gracias a su velocidad y su ancho de banda, pero su inconveniente es su costo.
Fibra Óptica
Poseen las mismas técnicas que las empleadas por la fibra óptica pero son por el aire. Son una excelente opción por las distancias cortas, hasta los dos kilómetros generalmente.
Infrarrojos
Sirve para mandar la señal a todos los usuarios de internet.
Satélite
Quién publico en julio de 1961el primer documento sobre la teoría de conmutación de paquetes?
LEONARD KLEINROCK
En que se convirtió NSFNET
Principal red de árbol en Internet
Se llama así al envío masivo con correo electrónico, es decir, mandar grandes cantidades de correo o mensajes muy largos a muchos usuarios, esta puede ser enviado a nuestra base de datos. El SPAM no es penado por la ley que considera poner el aviso “remover” para no ser considerado como tal.
URL
Es el protocolo de transferencia de hipertexto
HTTP
Es un programa que permite visualizar la información que contiene una página web
Navegador
Es el proveedor de servicios de Internet
ISP
Es una referencia, vínculo, o de navegación elemento de un documento a otro
Hyperlink
Es un protocolo de red para la transferencia de archivos entre sistemas conectados a una
red
FTP
Es un documento digital mediante el cual una autoridad garantiza la vinculación entre la identidad de un sujeto o entidad y su clave pública.
Certificado Digital
Consiste en transformar un texto en claro (inteligible por todos) mediante un mecanismo de texto
Cifrado
Es la red de área local o conjunto de ordenadores de computadoras que pueden compartir datos
LAN
Método de presentación de la información que permite hacer una lectura no secuencial de la misma. Trata de emular el modo en que el cerebro humano almacena y recupera la información.
Hipertexto
Es la Red de área local.
Las emisiones pueden ser de forma analógica o digitales pero han de estar en línea visible.
Microondas.
Sobrenombre que se usa en los chats, correos, grupos de noticias y en general en Internet.
Nickname
Es un sitio web cuyo objetivo es ofrecer al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios, entre los que suelen encontrarse buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra electrónica, etc.
Portal
¿A qué año se remonta los orígenes de Internet?
1969
¿Cómo se llamo la primer conexión de computadoras?
ARPANET
¿En que año se desarrollo la WWW?
1990
¿Cuál es el otro significado de WWW?
Telaraña mundial
Es un dispositivo que permite centralizar el cableado de una red y poder ampliarla.
HUB
Es una red privada que utiliza herramientas tipo internet , pero disponible solamente dentro de la organización.
INTRANET
Área de red metropolitana. Este tipo de redes pueden cubrir caminos o una ciudad entera.
MAN
Es una página de Internet que permite realizar búsquedas en la red.
Buscador
¿Qué otro nombre reciben los navegadores?
Browser
Es una aplicación web que le da soporte a discusiones u opiniones en línea
Foro
Significa plática
Chat
Contiene sonidos e imagen en tiempo real, te permite hablar y/o ver a otras personas
Videoconferencia
¿En que año aparecieron las Ethernet?
1979
Es la red de área extensa
WAN
Es la forma en que las computadoras están unidas unas a otras.
Topología
En esta red las computadoras se conectan formando un circulo
Anillo
Las estaciones de cables están formadas por un solo segmento de cable
Bus
Las estaciones están conectadas por separado a un único punto, normalmente con un panel de control centralizado, como un concentrador de cableado.
Estrella
Es una red inalámbrica, su gran ventaja es que podemos conectar equipos en cualquier lugar de la casa u oficina sin necesidad de cables.
Red wifi
Es un lenguaje común de comunicación para todas las computadoras que integran la red.
Protocolo
¿Quién diseño los servicios que actualmente ofrece internet?
Tim Berners Lee
Dominio que indica el tipo de sitio
.com
Extensión que indica el país donde está la computadora
.mx
Una tarjeta de red permite la comunicación entre diferentes aparatos conectados entre si y también permite compartir recursos entre dos o más equipos.
NIC
Son las ondas que utilizan la fibra óptica para transmitir por el vidrio
Ondas de luz
Es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar o entretener al usuario.
Multimedia
Empresa con conexión permanente que ofrece servicios a internet a otras empresas o particulares
Proveedor de acceso a internet
Es un conjunto de equipos conectados por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro método de transporte de datos, que comparten información, recursos y servicios
Red de computadoras
Es un dispositivo de hardware para interconexión de red de ordenadores que opera en la capa tres (nivel de red).
Router
Sus ventajas son la libertad geográfica, su alta velocidad... . pero sus desventajas tiene como gran problema el retardo de las transmisiones debido a tener que viajar grandes distancias.
Satélite
Es el componente utilizado para modular-desmodular la señal , es decir, pasar de analógica a digital o al revés
MODEM
Conjunto de millones de computadoras conectadas entre sí a nivel mundial.
INTERNET
Lo que comúnmente se conoce como pagina Web.
Web Site
También llamadas radio de alta frecuencia, su ventaja es que pueden transmitir a grandes distancias con poca potencia y su desventaja es que son menos flexibles que otras ondas
Ondas cortas
Es el servicio que permite enviar y recibir mensajes a través de la red.
Sirve para corregir los puntos de debilidad de la señal producidos por el espacio recorrido y la reenvía.
Repetidor
Bus universal serie, es un puerto que conecta todo tipo de equipamiento al ordenador, tales impresoras, ratones, discos externos, modems, etc.
USB
Es un operador del sistema de un sitio web. Es la persona que se encarga de administrar información y contenido de un sitio web.
web master
WORLD WIDE WEB es el servicio más popular de internet que ofrece las llamadas páginas web de contenido multimedia
www
Es la forma más extendida de conectar una red local o LAN. Hasta hoy, los ordenadores conectados entre si, utilizan ampliamente esta tecnología aunque están surgiendo métodos alternativos de conexión.
Ethernet
Es el mejor medio físico disponible gracias a su velocidad y su ancho de banda, pero su inconveniente es su costo.
Fibra Óptica
Poseen las mismas técnicas que las empleadas por la fibra óptica pero son por el aire. Son una excelente opción por las distancias cortas, hasta los dos kilómetros generalmente.
Infrarrojos
Sirve para mandar la señal a todos los usuarios de internet.
Satélite
Quién publico en julio de 1961el primer documento sobre la teoría de conmutación de paquetes?
LEONARD KLEINROCK
En que se convirtió NSFNET
Principal red de árbol en Internet
Se llama así al envío masivo con correo electrónico, es decir, mandar grandes cantidades de correo o mensajes muy largos a muchos usuarios, esta puede ser enviado a nuestra base de datos. El SPAM no es penado por la ley que considera poner el aviso “remover” para no ser considerado como tal.
URL
Es el protocolo de transferencia de hipertexto
HTTP
Es un programa que permite visualizar la información que contiene una página web
Navegador
Es el proveedor de servicios de Internet
ISP
Es una referencia, vínculo, o de navegación elemento de un documento a otro
Hyperlink
Es un protocolo de red para la transferencia de archivos entre sistemas conectados a una
red
FTP
Es un documento digital mediante el cual una autoridad garantiza la vinculación entre la identidad de un sujeto o entidad y su clave pública.
Certificado Digital
Consiste en transformar un texto en claro (inteligible por todos) mediante un mecanismo de texto
Cifrado
Es la red de área local o conjunto de ordenadores de computadoras que pueden compartir datos
LAN
Método de presentación de la información que permite hacer una lectura no secuencial de la misma. Trata de emular el modo en que el cerebro humano almacena y recupera la información.
Hipertexto
Es la Red de área local.
Las emisiones pueden ser de forma analógica o digitales pero han de estar en línea visible.
Microondas.
Sobrenombre que se usa en los chats, correos, grupos de noticias y en general en Internet.
Nickname
Es un sitio web cuyo objetivo es ofrecer al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios, entre los que suelen encontrarse buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra electrónica, etc.
Portal
¿A qué año se remonta los orígenes de Internet?
1969
¿Cómo se llamo la primer conexión de computadoras?
ARPANET
¿En que año se desarrollo la WWW?
1990
¿Cuál es el otro significado de WWW?
Telaraña mundial
Es un dispositivo que permite centralizar el cableado de una red y poder ampliarla.
HUB
Es una red privada que utiliza herramientas tipo internet , pero disponible solamente dentro de la organización.
INTRANET
Área de red metropolitana. Este tipo de redes pueden cubrir caminos o una ciudad entera.
MAN
Es una página de Internet que permite realizar búsquedas en la red.
Buscador
¿Qué otro nombre reciben los navegadores?
Browser
Es una aplicación web que le da soporte a discusiones u opiniones en línea
Foro
Significa plática
Chat
Contiene sonidos e imagen en tiempo real, te permite hablar y/o ver a otras personas
Videoconferencia
¿En que año aparecieron las Ethernet?
1979
Es la red de área extensa
WAN
Es la forma en que las computadoras están unidas unas a otras.
Topología
En esta red las computadoras se conectan formando un circulo
Anillo
Las estaciones de cables están formadas por un solo segmento de cable
Bus
Las estaciones están conectadas por separado a un único punto, normalmente con un panel de control centralizado, como un concentrador de cableado.
Estrella
Es una red inalámbrica, su gran ventaja es que podemos conectar equipos en cualquier lugar de la casa u oficina sin necesidad de cables.
Red wifi
Es un lenguaje común de comunicación para todas las computadoras que integran la red.
Protocolo
¿Quién diseño los servicios que actualmente ofrece internet?
Tim Berners Lee
Dominio que indica el tipo de sitio
.com
Extensión que indica el país donde está la computadora
.mx
Una tarjeta de red permite la comunicación entre diferentes aparatos conectados entre si y también permite compartir recursos entre dos o más equipos.
NIC
Son las ondas que utilizan la fibra óptica para transmitir por el vidrio
Ondas de luz
Es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar o entretener al usuario.
Multimedia
Empresa con conexión permanente que ofrece servicios a internet a otras empresas o particulares
Proveedor de acceso a internet
Es un conjunto de equipos conectados por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro método de transporte de datos, que comparten información, recursos y servicios
Red de computadoras
Es un dispositivo de hardware para interconexión de red de ordenadores que opera en la capa tres (nivel de red).
Router
Sus ventajas son la libertad geográfica, su alta velocidad... . pero sus desventajas tiene como gran problema el retardo de las transmisiones debido a tener que viajar grandes distancias.
Satélite
Es el componente utilizado para modular-desmodular la señal , es decir, pasar de analógica a digital o al revés
MODEM
Conjunto de millones de computadoras conectadas entre sí a nivel mundial.
INTERNET
martes, 1 de marzo de 2011
Ensayo: "Innovación educativa"
Ensayo: “Innovación Educativa”
Autor: José Francisco Torres Valdes
Asignatura: Competitividad e Innovación Docente
Maestro: Carlos Nicolás Cruz
28 de Enero del 2011
Correo electrónico: francisco610319@gmail.com
Maestría:
En Docencia y Gestión Escolar
De Instituciones Educativas
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Autor: José Francisco Torres Valdes
Palabras clave: Innovación, Educativa, Tecnológica, TIC, Estudiantes,
Docentes, Calidad, México.
Resumen
La innovación educativa y tecnológica es un recurso que están utilizando los países desarrollados, por esta razón México debe invertir en mejorar la calidad educativa y utilizar la ingeniería para innovar. Es conveniente tener docentes bien preparados y con actitud emprendedora, enseñándoles a los estudiantes a emplear adecuadamente las TICs. Se deben mejorar las políticas de gobierno, estableciendo estrategias de control consistentes e innovadoras.
Abstrac.
The educative and technological innovation is a resource that the developed countries are using, therefore Mexico must invest in improving the educative quality and using engineering to innovate. He is advisable to have educational good prepared and with enterprising attitude, teaching to the students to use the Tics suitably. The government policies are due to improve, establishing consistent and innovating strategies of control
Introducción.
La innovación tecnológica a nivel mundial se ha convertido en el principal recurso al que le están invirtiendo los países desarrollados, permitiéndoles un crecimiento acelerado, seguridad económica y política, para establecerse y posicionarse en el mercado nacional e internacional, teniendo como visión la realidad de que los recursos naturales algún día se agotarán, pero el potencial mental y creativo del ser humano siempre existirá para introducir novedades qué provoquen un ¡bum! y cambios que mejoren la calidad de vida.
La innovación pude mejorar y reducir el esfuerzo; costos; aumentar la rapidez en obtener resultados; mejorar la productividad, satisfacer nuevas demandas y necesidades y además dar mayor poder y seguridad.
Desarrollo.
México al estar dentro de una economía globalizada, debe invertir con mayores recursos en el uso de las TICs. Pero es importante comprender que para usarlas adecuadamente se tiene que mejorar el proceso educativo en todos los niveles, considerando una reforma educativa de fondo en su estructura de contenidos, que nos permitan ser más ambiciosos y estar a la vanguardia. Actualmente existen programas de estudio a nivel bachillerato sobre todo en el área de informática, totalmente obsoletos, muchas escuelas no cuentan con la tecnología necesaria, no existen cursos que capaciten al personal para hacer su uso adecuado, es conveniente ampliar el calendario escolar, evitar al máximo suspensiones y reuniones donde los alumnos dejan de tener clases, pero sobre todo se debe cambiar la actitud de los docentes ya que muchos de ellos exigen a los alumnos, pero no son capaces de seguirse preparando y hacer uso de la tecnología. Esto da como resultado la falta de interés de los alumnos y que salgan mal preparados, propiciando incluso el abandono de los estudios.
Hoy en día, los docentes en ejercicio necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y para saber cómo éstas pueden contribuir al aprendizaje de los estudiantes, capacidades que actualmente forman parte integral del catálogo de competencias profesionales básicas de un docente (UNESCO, 2008, pág. 2)
Para lograr los objetivos de calidad educativa, no es suficiente con tener tecnología de punta o que el docente cuente con el conocimiento, se deben crear instrumentos de control apegados a reglamentos oficiales, los cuales tendrán que ser respetados por alumnos, padres de familia y servidores educativos, donde todos establezcan compromisos de trabajo colaborativo.Por otra parte es conveniente que las instituciones cuenten con directivos bien preparados, dignos de ser líderes para manejar con calidad sus escuelas y que den la apertura en el uso de la tecnología.
Actualmente se está haciendo uso de la misma de manera efectiva en otros países, esto se visualiza con claridad si pertenecen a una economía con convenios de libre comercio, obligándolos al uso de la tecnología y a ser comparados en materia de educación y contar con estándares de calidad.
México se encuentra en este grupo, pero debe hacer grandes esfuerzos en materia de innovación tecnológica y en mejorar la calidad educativa, ya que otros países desarrollados están encontrando su crecimiento de manera acelerada en estos aspectos, mientras que México no avanza ni retrocede, es decir se encuentra en una economía estancada, a pesar de ser apoyado por la inversión del capital extranjero. En la década de los ochenta este esfuerzo por coadyuvar al desarrollo de los países del continente a través del impulso de la ciencia y la tecnología se vio frustrado por el agotamiento del financiamiento (Saavedra, 2007, pág. 40) esto ha propiciado el aumento de la deuda externa y el permitir que las empresas de otros países exploten con su tecnología nuestros recursos naturales, obligándonos a comprarlos ya procesados e industrializados a un precio más elevando, propiciando la fuga del capital nacional y el deterioro de la riqueza de nuestros recursos naturales.
El gobierno mexicano debe invertir en educación y en proyectos innovadores de manera consistente que le permitan competir con otras naciones. El gobierno mexicano ya no debe darse el lujo de proponer soluciones y apoyar a ciertos organismos avalado por cuestiones partidistas que impiden su continuidad y crecimiento provocando que los proyectos terminen en el olvido. Esta falta de consistencia en las políticas de apoyo al desarrollo científico y tecnológico en el país se puede apreciar en la importancia que se reconoce al CONACYT. Esta institución desde su creación en 1970, hasta 1979, dependió de la presidencia de la república, en éste año paso a depender de la entonces Secretaría de Programación y Presupuesto. Posteriormente, en 1992, nuevamente paso a la Secretaría de Educación Pública, y en 2002, regreso a la Presidencia de la República (Saavedra, 2007, págs. 40-41)
La mejor forma de introducir novedades que fomenten cambios progresivos consiste en incorporar nuevas tecnologías que han demostrado éxito en otros campos; en este aspecto utilizar tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en distintas áreas de la educación y considerando la innovación, mejorará el conocimiento y la calidad educativa, aumentando los índices de aprovechamiento, propiciando profesionistas más creativos y competitivos estando siempre a la vanguardia. (Rama, 2005, págs. 2-20)
Conclusión
Los ciudadanos mexicanos encontrarán solución a sus problemáticas de crisis económica, desempleo, delincuencia y mal uso de los recursos, cuando se tengan verdaderos proyectos educativos, innovadores y consistentes, con el adecuado empleando de la tecnología, y cuando el gobierno y docentes estén comprometidos con una educación de calidad.
Referencias Bibliográficas
Saavedra, Francisco Leonardo y Marín López, Efrén Cuauhtémoc (2007) Los proyectos de nación en México. Ediciones del Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México, México. pp. 40-41.
UNESCO, (2008) “Estándares de competencia en TIC para docentes” Londres. pp. 2
Rama, Claudio (2005) “La política de educación superior en América Latina y el Caribe”, Revista de Educación Superior Vol. XXXIV(2). No. 134
Autor: José Francisco Torres Valdes
Asignatura: Competitividad e Innovación Docente
Maestro: Carlos Nicolás Cruz
28 de Enero del 2011
Correo electrónico: francisco610319@gmail.com
Maestría:
En Docencia y Gestión Escolar
De Instituciones Educativas
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Autor: José Francisco Torres Valdes
Palabras clave: Innovación, Educativa, Tecnológica, TIC, Estudiantes,
Docentes, Calidad, México.
Resumen
La innovación educativa y tecnológica es un recurso que están utilizando los países desarrollados, por esta razón México debe invertir en mejorar la calidad educativa y utilizar la ingeniería para innovar. Es conveniente tener docentes bien preparados y con actitud emprendedora, enseñándoles a los estudiantes a emplear adecuadamente las TICs. Se deben mejorar las políticas de gobierno, estableciendo estrategias de control consistentes e innovadoras.
Abstrac.
The educative and technological innovation is a resource that the developed countries are using, therefore Mexico must invest in improving the educative quality and using engineering to innovate. He is advisable to have educational good prepared and with enterprising attitude, teaching to the students to use the Tics suitably. The government policies are due to improve, establishing consistent and innovating strategies of control
Introducción.
La innovación tecnológica a nivel mundial se ha convertido en el principal recurso al que le están invirtiendo los países desarrollados, permitiéndoles un crecimiento acelerado, seguridad económica y política, para establecerse y posicionarse en el mercado nacional e internacional, teniendo como visión la realidad de que los recursos naturales algún día se agotarán, pero el potencial mental y creativo del ser humano siempre existirá para introducir novedades qué provoquen un ¡bum! y cambios que mejoren la calidad de vida.
La innovación pude mejorar y reducir el esfuerzo; costos; aumentar la rapidez en obtener resultados; mejorar la productividad, satisfacer nuevas demandas y necesidades y además dar mayor poder y seguridad.
Desarrollo.
México al estar dentro de una economía globalizada, debe invertir con mayores recursos en el uso de las TICs. Pero es importante comprender que para usarlas adecuadamente se tiene que mejorar el proceso educativo en todos los niveles, considerando una reforma educativa de fondo en su estructura de contenidos, que nos permitan ser más ambiciosos y estar a la vanguardia. Actualmente existen programas de estudio a nivel bachillerato sobre todo en el área de informática, totalmente obsoletos, muchas escuelas no cuentan con la tecnología necesaria, no existen cursos que capaciten al personal para hacer su uso adecuado, es conveniente ampliar el calendario escolar, evitar al máximo suspensiones y reuniones donde los alumnos dejan de tener clases, pero sobre todo se debe cambiar la actitud de los docentes ya que muchos de ellos exigen a los alumnos, pero no son capaces de seguirse preparando y hacer uso de la tecnología. Esto da como resultado la falta de interés de los alumnos y que salgan mal preparados, propiciando incluso el abandono de los estudios.
Hoy en día, los docentes en ejercicio necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; para utilizarlas y para saber cómo éstas pueden contribuir al aprendizaje de los estudiantes, capacidades que actualmente forman parte integral del catálogo de competencias profesionales básicas de un docente (UNESCO, 2008, pág. 2)
Para lograr los objetivos de calidad educativa, no es suficiente con tener tecnología de punta o que el docente cuente con el conocimiento, se deben crear instrumentos de control apegados a reglamentos oficiales, los cuales tendrán que ser respetados por alumnos, padres de familia y servidores educativos, donde todos establezcan compromisos de trabajo colaborativo.Por otra parte es conveniente que las instituciones cuenten con directivos bien preparados, dignos de ser líderes para manejar con calidad sus escuelas y que den la apertura en el uso de la tecnología.
Actualmente se está haciendo uso de la misma de manera efectiva en otros países, esto se visualiza con claridad si pertenecen a una economía con convenios de libre comercio, obligándolos al uso de la tecnología y a ser comparados en materia de educación y contar con estándares de calidad.
México se encuentra en este grupo, pero debe hacer grandes esfuerzos en materia de innovación tecnológica y en mejorar la calidad educativa, ya que otros países desarrollados están encontrando su crecimiento de manera acelerada en estos aspectos, mientras que México no avanza ni retrocede, es decir se encuentra en una economía estancada, a pesar de ser apoyado por la inversión del capital extranjero. En la década de los ochenta este esfuerzo por coadyuvar al desarrollo de los países del continente a través del impulso de la ciencia y la tecnología se vio frustrado por el agotamiento del financiamiento (Saavedra, 2007, pág. 40) esto ha propiciado el aumento de la deuda externa y el permitir que las empresas de otros países exploten con su tecnología nuestros recursos naturales, obligándonos a comprarlos ya procesados e industrializados a un precio más elevando, propiciando la fuga del capital nacional y el deterioro de la riqueza de nuestros recursos naturales.
El gobierno mexicano debe invertir en educación y en proyectos innovadores de manera consistente que le permitan competir con otras naciones. El gobierno mexicano ya no debe darse el lujo de proponer soluciones y apoyar a ciertos organismos avalado por cuestiones partidistas que impiden su continuidad y crecimiento provocando que los proyectos terminen en el olvido. Esta falta de consistencia en las políticas de apoyo al desarrollo científico y tecnológico en el país se puede apreciar en la importancia que se reconoce al CONACYT. Esta institución desde su creación en 1970, hasta 1979, dependió de la presidencia de la república, en éste año paso a depender de la entonces Secretaría de Programación y Presupuesto. Posteriormente, en 1992, nuevamente paso a la Secretaría de Educación Pública, y en 2002, regreso a la Presidencia de la República (Saavedra, 2007, págs. 40-41)
La mejor forma de introducir novedades que fomenten cambios progresivos consiste en incorporar nuevas tecnologías que han demostrado éxito en otros campos; en este aspecto utilizar tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en distintas áreas de la educación y considerando la innovación, mejorará el conocimiento y la calidad educativa, aumentando los índices de aprovechamiento, propiciando profesionistas más creativos y competitivos estando siempre a la vanguardia. (Rama, 2005, págs. 2-20)
Conclusión
Los ciudadanos mexicanos encontrarán solución a sus problemáticas de crisis económica, desempleo, delincuencia y mal uso de los recursos, cuando se tengan verdaderos proyectos educativos, innovadores y consistentes, con el adecuado empleando de la tecnología, y cuando el gobierno y docentes estén comprometidos con una educación de calidad.
Referencias Bibliográficas
Saavedra, Francisco Leonardo y Marín López, Efrén Cuauhtémoc (2007) Los proyectos de nación en México. Ediciones del Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México, México. pp. 40-41.
UNESCO, (2008) “Estándares de competencia en TIC para docentes” Londres. pp. 2
Rama, Claudio (2005) “La política de educación superior en América Latina y el Caribe”, Revista de Educación Superior Vol. XXXIV(2). No. 134
Opinión: Nativos e inmigrantes digitales"
Nativos e Inmigrantes Digitales.
Los nativos digitales son personas que nacieron con el invento de las computadoras, capaces de estar muchas horas frente a un televisor, chateando en la computadora o participando en todas las redes sociales, jugando el mismo juego repetidamente, hasta alcanzar el éxito, sin importarles el atraso con las tareas en la escuela, confían en que la computadora les va a resolver todos sus problemas, no les preocupa si el documento que llevan impreso o grabado no lo comprendan, son muy hábiles para manejar la tecnología pero no les importa si se descomponen por los virus o por la forma tan violenta o rápida con que los utilizan, pueden desperdiciar mucho papel o tinta al imprimir documentos, son muy creativos al diseñar sus páginas, no les preocupa hacer malas conexiones, incluso si el equipo se descompone o pierde prefieren solicitar otro a “papi”, ya que quieren tener siempre los equipos más novedosos. Llegan a aprender rápidamente el funcionamiento de cualquier aparato, y en poco tiempo llegan al aburrimiento., no les interesa utilizar la computadora para documentarse, simplemente la quieren para jugar, ver fotos, videos, escuchar música o participar en las redes sociales.
El uso de ésta tecnología ha desarrollado en ellos otros esquemas de pensamiento, no ponen atención en las clases tradicionales, en ocasiones son agresivos, cultivan ciertas modas que aprenden del uso de la tecnología, distorsionan la forma de escribir, creando su propio lenguaje.
Prefieren estar mucho tiempo en la computadora y descuidar la alimentación, incluso prefieren tener a un lado cualquier alimento chatarra.
Pueden llegar a dormir poco tiempo, tener una vida desorganizada y desobedecer muchas reglas que se les establezcan
Son capaces de resolverle rápidamente a un profesor sus problemas con la computadora, con su celular, con cualquier aparato moderno, incluso con su carro, ya que son muy observadores, pero también impulsivos, ya que pueden quitar de las manos el objeto que tienen otras personas,
Prefieren chatear o mandar mensajes que hablar por teléfono o escribir una carta formal.
No conviven con la familia, ya que prefieren aislarse con su computadora, no hacen ejercicio, pero siempre buscan estereotipos que fomentan la bulimia, anorexia, obesidad o el consumismo de ciertos productos.
En general prefieren la educación donde se use la tecnología, que la educación tradicionalista.
Esta ocasiona tener en las escuelas alumnos con cierto perfil, son memoristas, no razonan, lógicamente, no leen, no saben redactar un documento, sin el profesor no saben que hacer, no tienen cultura general, tienen miedo al fracaso tienen inculcada la modalidad de empleado que hacen lo que el jefe indica.
¿Cómo debemos llamar a estos “nuevos” estudiantes de hoy? Algunos los refieren como N-GEN por Generación en Red o D-GEN por Generación Digital. Pero la designación más útil que he encontrado para ellos es Nativos Digitales. Nuestros estudiantes son hoy todos “nativos” de la lengua digital de juegos por computadora, video e Internet. (Prensky, 2007, pág. 2)
Inmigrántes Digitales. Son personas que se encuentran en el proceso de aprendizaje de las computadoras o incluso muchas de ellas resistiéndose a su uso, prefieren utilizarlas de manera muy lenta y metódica, cuidan con mucho temor su uso, administran eficientemente los recursos, pueden ser torpes en el funcionamiento de algunos equipos, son poco creativos, no participan en las redes sociales, no les interesa los aparatos modernos, prefieren cosas sencillas, les preocupa el costo o que se descompongan los equipos.
Características personales. ( variables, demográficas y actitudinales ).
La mayor parte de investigaciones realizadas coinciden en señalar como los individuos más proactivos a adoptar la tecnología microinformática en su actividad diaria fueron, en un inicio, los que tenían edades comprendidas entre los 30 y 45 años, aventajando incluso a los individuos más jóvenes. Progresivamente la edad de los usuarios ha tendido a disminuir.
Esta situación probablemente está relacionada con el hecho de que la decisión de compra de un ordenador pertenece todavía a los padres, influyendo los hijos en la adquisición de consolas de videojuegos. Esta situación permite que los intereses entusiastas de los hijos puedan verse fácilmente vetados por el desinterés parental. Recordemos como en la época de los nanoordenadores existía un mayor protagonismo del público infantil y adolescente, tratándose de máquinas que muchas veces se conceptualizaron como juguetes.
El sexo parece constituirse en una variable relevante en la forma de introducción de los ordenadores en el hogar, haciéndolo habitualmente de la mano de personajes masculinos, si bien es posible apreciar un progresivo incremento en la participación femenina.
Los sujetos que introducen un ordenador en su domicilio suelen mayores intereses y actitudes mas favorables hacia la ciencia y la tecnología. Ello explica que la mayor parte de sujetos que compra un ordenador (alrededor del 70%) lo haga sin considerar un uso específico, basándose únicamente en la posibilidad de aprender más acerca de las nuevas tecnologías.
Esta situación se produce esencialmente entre aquellos que adoptan la tecnología informática de modo temprano (ya sea como innovación o por su edad) y su perfil suele caracterizarse por dedicar menos tiempo a la TV y a las actividades sociales, en favor del tiempo dedicado a actividades solitarias. También suelen practicar menos deporte, durmiendo habitualmente un menor número de horas. Por último también cabe destacar como suele tratarse de sujetos que han adoptado otras tecnologías individuales tales como calculadoras, agendas electrónicas y videojuegos. (Marty, 1997, pág. 4)
Estas situaciones abren una brecha entre ambas personas, provocando la indisciplina en los salones de clase, el bajo aprovechamiento y el desinterés de muchos de los alumnos, propiciando que abandonen los estudios, desperdiciando sus conocimientos y habilidades en el manejo de la tecnología.
Es conveniente que el docente se siga preparando en su funcionamiento pero que también establezca estrategias que permitan a los alumnos expresarse libremente pero con responsabilidad.
Es bueno que el docente cuente con las características ya mencionadas, las cuales debe usar para enseñar a los nativos digitales como utilizar adecuadamente las TICs.
Los nativos digitales pueden estar desbordados emocionalmente en el uso de la tecnología, pero es conveniente que el docente les enseñe a cuidar de estos recursos sin dañar su autoestima ni bloquear su iniciativa.
De esta manera los nativos digitales pueden ser grandes personas innovadoras, que diseñen proyectos para satisfacer necesidades actuales y para crear otras necesidades que proporcionen recursos y riqueza al país.
En otras palabras el futuro de México se encuentra en estas mentes brillantes que necesitan conducirse adecuadamente para crear grandes proyectos.
Traducción libre del documento de Marc Prensky [1]. On the Horizon (NCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2007).
Estallo Marti, Juan Alberto (1997) “El impacto de la tecnología de la información del PC a Internet”. Institut Psiquiatric. Depto Psicología. pp. 1-13
Los nativos digitales son personas que nacieron con el invento de las computadoras, capaces de estar muchas horas frente a un televisor, chateando en la computadora o participando en todas las redes sociales, jugando el mismo juego repetidamente, hasta alcanzar el éxito, sin importarles el atraso con las tareas en la escuela, confían en que la computadora les va a resolver todos sus problemas, no les preocupa si el documento que llevan impreso o grabado no lo comprendan, son muy hábiles para manejar la tecnología pero no les importa si se descomponen por los virus o por la forma tan violenta o rápida con que los utilizan, pueden desperdiciar mucho papel o tinta al imprimir documentos, son muy creativos al diseñar sus páginas, no les preocupa hacer malas conexiones, incluso si el equipo se descompone o pierde prefieren solicitar otro a “papi”, ya que quieren tener siempre los equipos más novedosos. Llegan a aprender rápidamente el funcionamiento de cualquier aparato, y en poco tiempo llegan al aburrimiento., no les interesa utilizar la computadora para documentarse, simplemente la quieren para jugar, ver fotos, videos, escuchar música o participar en las redes sociales.
El uso de ésta tecnología ha desarrollado en ellos otros esquemas de pensamiento, no ponen atención en las clases tradicionales, en ocasiones son agresivos, cultivan ciertas modas que aprenden del uso de la tecnología, distorsionan la forma de escribir, creando su propio lenguaje.
Prefieren estar mucho tiempo en la computadora y descuidar la alimentación, incluso prefieren tener a un lado cualquier alimento chatarra.
Pueden llegar a dormir poco tiempo, tener una vida desorganizada y desobedecer muchas reglas que se les establezcan
Son capaces de resolverle rápidamente a un profesor sus problemas con la computadora, con su celular, con cualquier aparato moderno, incluso con su carro, ya que son muy observadores, pero también impulsivos, ya que pueden quitar de las manos el objeto que tienen otras personas,
Prefieren chatear o mandar mensajes que hablar por teléfono o escribir una carta formal.
No conviven con la familia, ya que prefieren aislarse con su computadora, no hacen ejercicio, pero siempre buscan estereotipos que fomentan la bulimia, anorexia, obesidad o el consumismo de ciertos productos.
En general prefieren la educación donde se use la tecnología, que la educación tradicionalista.
Esta ocasiona tener en las escuelas alumnos con cierto perfil, son memoristas, no razonan, lógicamente, no leen, no saben redactar un documento, sin el profesor no saben que hacer, no tienen cultura general, tienen miedo al fracaso tienen inculcada la modalidad de empleado que hacen lo que el jefe indica.
¿Cómo debemos llamar a estos “nuevos” estudiantes de hoy? Algunos los refieren como N-GEN por Generación en Red o D-GEN por Generación Digital. Pero la designación más útil que he encontrado para ellos es Nativos Digitales. Nuestros estudiantes son hoy todos “nativos” de la lengua digital de juegos por computadora, video e Internet. (Prensky, 2007, pág. 2)
Inmigrántes Digitales. Son personas que se encuentran en el proceso de aprendizaje de las computadoras o incluso muchas de ellas resistiéndose a su uso, prefieren utilizarlas de manera muy lenta y metódica, cuidan con mucho temor su uso, administran eficientemente los recursos, pueden ser torpes en el funcionamiento de algunos equipos, son poco creativos, no participan en las redes sociales, no les interesa los aparatos modernos, prefieren cosas sencillas, les preocupa el costo o que se descompongan los equipos.
Características personales. ( variables, demográficas y actitudinales ).
La mayor parte de investigaciones realizadas coinciden en señalar como los individuos más proactivos a adoptar la tecnología microinformática en su actividad diaria fueron, en un inicio, los que tenían edades comprendidas entre los 30 y 45 años, aventajando incluso a los individuos más jóvenes. Progresivamente la edad de los usuarios ha tendido a disminuir.
Esta situación probablemente está relacionada con el hecho de que la decisión de compra de un ordenador pertenece todavía a los padres, influyendo los hijos en la adquisición de consolas de videojuegos. Esta situación permite que los intereses entusiastas de los hijos puedan verse fácilmente vetados por el desinterés parental. Recordemos como en la época de los nanoordenadores existía un mayor protagonismo del público infantil y adolescente, tratándose de máquinas que muchas veces se conceptualizaron como juguetes.
El sexo parece constituirse en una variable relevante en la forma de introducción de los ordenadores en el hogar, haciéndolo habitualmente de la mano de personajes masculinos, si bien es posible apreciar un progresivo incremento en la participación femenina.
Los sujetos que introducen un ordenador en su domicilio suelen mayores intereses y actitudes mas favorables hacia la ciencia y la tecnología. Ello explica que la mayor parte de sujetos que compra un ordenador (alrededor del 70%) lo haga sin considerar un uso específico, basándose únicamente en la posibilidad de aprender más acerca de las nuevas tecnologías.
Esta situación se produce esencialmente entre aquellos que adoptan la tecnología informática de modo temprano (ya sea como innovación o por su edad) y su perfil suele caracterizarse por dedicar menos tiempo a la TV y a las actividades sociales, en favor del tiempo dedicado a actividades solitarias. También suelen practicar menos deporte, durmiendo habitualmente un menor número de horas. Por último también cabe destacar como suele tratarse de sujetos que han adoptado otras tecnologías individuales tales como calculadoras, agendas electrónicas y videojuegos. (Marty, 1997, pág. 4)
Estas situaciones abren una brecha entre ambas personas, provocando la indisciplina en los salones de clase, el bajo aprovechamiento y el desinterés de muchos de los alumnos, propiciando que abandonen los estudios, desperdiciando sus conocimientos y habilidades en el manejo de la tecnología.
Es conveniente que el docente se siga preparando en su funcionamiento pero que también establezca estrategias que permitan a los alumnos expresarse libremente pero con responsabilidad.
Es bueno que el docente cuente con las características ya mencionadas, las cuales debe usar para enseñar a los nativos digitales como utilizar adecuadamente las TICs.
Los nativos digitales pueden estar desbordados emocionalmente en el uso de la tecnología, pero es conveniente que el docente les enseñe a cuidar de estos recursos sin dañar su autoestima ni bloquear su iniciativa.
De esta manera los nativos digitales pueden ser grandes personas innovadoras, que diseñen proyectos para satisfacer necesidades actuales y para crear otras necesidades que proporcionen recursos y riqueza al país.
En otras palabras el futuro de México se encuentra en estas mentes brillantes que necesitan conducirse adecuadamente para crear grandes proyectos.
Traducción libre del documento de Marc Prensky [1]. On the Horizon (NCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2007).
Estallo Marti, Juan Alberto (1997) “El impacto de la tecnología de la información del PC a Internet”. Institut Psiquiatric. Depto Psicología. pp. 1-13
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